轉自武漢商貿職業學院公眾號：
讀本
課堂
《盛隆群體老板之路》走進課堂
12日上午，我校互聯網學院“中國傳統文化之商業倫理”課程開課儀式，在我校二號教學樓C102教室舉行，與一般課程不同的是，該課選擇了知識產權出版社編輯出版的《盛隆群體老板之路——盛隆文化讀本》作為教材。企業文化讀本走進高校課堂，引起了師生的廣泛關注，而這一舉措也拉開了雙方校企合作的序幕。
學校全景
盛隆電氣集團武漢第二工廠
據介紹，《盛隆群體老板之路——盛隆文化讀本》一書通過整合媒體報道、重要講話、領導批示、學者文章等內容，詳細記錄了中國改革開放后的首批民營企業、中國智能電網領域領先企業盛隆電氣集團的企業文化、發展歷程以及未來戰略規劃。以第三方視角，集中展現盛隆電氣近四十年的創新創業史。
我校互聯網學院常務副院長駱泓瑋介紹，為了嘗試在公共課程里做出創新，讓同學們與企業家近距離接觸，商業倫理課將會邀請企業老板給17級近600名學生授課。他指出，讓創業老板給大家講創業故事，將本來枯燥的理論知識變得生動，這種授課方式將是最合適的。
駱泓瑋表示，商業倫理課程選擇了《盛隆群體老板之路》作為參考教材，其中“群體老板”和“四百戰略”讓其印象深刻，經過深入課堂學習，后續會到企業學習，“在座的同學可能以后也會成為盛隆群體老板的一員”。
創新教學模式引導學生了解行業發展
開課儀式上，盛隆電氣集團校企合作辦公室主任邢文旭，介紹了該集團 “四百戰略”等相關情況。
校企雙方未來的合作，將結合相關政策，從引企入教，開設盛隆訂單班；開展生產性實習實訓；以企業為主體進行教育創新；發揮骨干企業的引領作用；打造產教聯盟；產教協同育人等方面開展工作。
本學期的課程教學中，盛隆電氣還將采取實地考察、假期實訓、現場觀摩等活動，引導大家深入了解企業文化及行業發展。學期末會對考核優秀的同學發放獎學金。
校企雙方協同育人讓學生對課堂充滿期待
我校副校長劉丹表示，我校深入貫徹十九大精神，圍繞產教融合、校企合作深入推進我校教育教學改革，校企合作是維系學生、學校、企業三者之間的重要橋梁，通過校企合作，不僅可以高效整合學校和企業之間兩種不同的教育環境和教育資源，還可以充分發揮企業和學校各自的優勢，使其在真實的工作場景中以真實的身份，促進學生職業能力的形成，從而實現學校、企業和學生之間的三方共贏。
學生發言
開課儀式結束后，現場播放了盛隆電氣集團宣傳片，并進行校企合作促進會主席、副主席競選，數十名同學爭相上臺，展示自我。
智能樓宇專業1701班學生李美濤在發言中表示，獨特的教材、新穎的授課方式，讓自己對商業倫理的課堂有了更多期待，同時對自身職業發展有了更清晰的認識。
轉自武漢商貿職業學院公眾號：
讀本
課堂
《盛隆群體老板之路》走進課堂
12日上午，我?；ヂ摼W學院“中國傳統文化之商業倫理”課程開課儀式，在我校二號教學樓C102教室舉行，與一般課程不同的是，該課選擇了知識產權出版社編輯出版的《盛隆群體老板之路——盛隆文化讀本》作為教材。企業文化讀本走進高校課堂，引起了師生的廣泛關注，而這一舉措也拉開了雙方校企合作的序幕。
學校全景
盛隆電氣集團武漢第二工廠
據介紹，《盛隆群體老板之路——盛隆文化讀本》一書通過整合媒體報道、重要講話、領導批示、學者文章等內容，詳細記錄了中國改革開放后的首批民營企業、中國智能電網領域領先企業盛隆電氣集團的企業文化、發展歷程以及未來戰略規劃。以第三方視角，集中展現盛隆電氣近四十年的創新創業史。
我?；ヂ摼W學院常務副院長駱泓瑋介紹，為了嘗試在公共課程里做出創新，讓同學們與企業家近距離接觸，商業倫理課將會邀請企業老板給17級近600名學生授課。他指出，讓創業老板給大家講創業故事，將本來枯燥的理論知識變得生動，這種授課方式將是最合適的。
駱泓瑋表示，商業倫理課程選擇了《盛隆群體老板之路》作為參考教材，其中“群體老板”和“四百戰略”讓其印象深刻，經過深入課堂學習，后續會到企業學習，“在座的同學可能以后也會成為盛隆群體老板的一員”。
創新教學模式引導學生了解行業發展
開課儀式上，盛隆電氣集團校企合作辦公室主任邢文旭，介紹了該集團 “四百戰略”等相關情況。
校企雙方未來的合作，將結合相關政策，從引企入教，開設盛隆訂單班；開展生產性實習實訓；以企業為主體進行教育創新；發揮骨干企業的引領作用；打造產教聯盟；產教協同育人等方面開展工作。
本學期的課程教學中，盛隆電氣還將采取實地考察、假期實訓、現場觀摩等活動，引導大家深入了解企業文化及行業發展。學期末會對考核優秀的同學發放獎學金。
校企雙方協同育人讓學生對課堂充滿期待
我校副校長劉丹表示，我校深入貫徹十九大精神，圍繞產教融合、校企合作深入推進我校教育教學改革，校企合作是維系學生、學校、企業三者之間的重要橋梁，通過校企合作，不僅可以高效整合學校和企業之間兩種不同的教育環境和教育資源，還可以充分發揮企業和學校各自的優勢，使其在真實的工作場景中以真實的身份，促進學生職業能力的形成，從而實現學校、企業和學生之間的三方共贏。
學生發言
開課儀式結束后，現場播放了盛隆電氣集團宣傳片，并進行校企合作促進會主席、副主席競選，數十名同學爭相上臺，展示自我。
智能樓宇專業1701班學生李美濤在發言中表示，獨特的教材、新穎的授課方式，讓自己對商業倫理的課堂有了更多期待，同時對自身職業發展有了更清晰的認識。
